Este módulo profundiza en forma teórica y práctica en el enfoque de las enfermedades especialmente en su anatomía y fisiología y dando los principales tips para trabajar desde el dialogo de órganos con cada sistema; respiratorio, digestivo, locomotor, urinario, circulatorio y otros. Se abordará también el cáncer, la célula oncológica y un modo preventivo de conectarnos con estas enfermedades catastróficas. Entendemos que este enfoque creado y desarrollado por Adriana Schnake es fundamental en la formación de nuestro centro, además varias de las líneas de investigación en psicoterapia están en relación a este enfoque de las enfermedades, por todo esto queremos que los alumnos titulados de esta formación tengan un buen desempeño en este trabajo.

Profesor:

Marina Varas

Este módulo tiene como objetivo general promover el desarrollo de proyectos de investigación en Psicoterapia Gestalt. En el Centro de Psicoterapia Gestalt existe la convicción de la importancia de generar y publicar investigación de calidad en el enfoque Gestalt. Por ello existe un proyecto y un equipo de profesores que trabajan y apoyan a los alumnos en este requisito. Se revisarán las diversas opciones de líneas de investigación del centro y se dará una revisión de la investigación en psicoterapia y en Gestalt.

Profesores:

Pablo Herrera, Antonio Martínez y Carlos Sandoval.

Damos gran importancia a la actitud fenomenológica en psicoterapia, comprender y adquirir esta actitud y método no es simple y es fundamental tanto para el proceso, como en el vínculo, como en las técnicas de una psicoterapia. La terapia Gestalt es una terapia fenomenológico-existencial que busca comprender al ser humano en su totalidad y en su singularidad, en lugar de intentar explicar su conducta desde hipótesis teóricas generalizadoras. Para ese fin se apoya en la fenomenología como su instrumento principal para conocer comprensivamente. Conocer fenomenológicamente requiere percibir también los propios sentimientos y los del otro.

El módulo se inicia con un análisis de método fenomenológico en Husserl y Heidegger, extrayendo de este el método fenomenológico para aplicar a la psicoterapia Gestalt. Se explica el objetivo y el modo de este dialogo y escucha fenomenológico con el paciente. Y se realizan prácticas de este tipo de diálogo y escucha.

Profesor:
Antonio Martínez

En este módulo se aborda la técnica del aquí y ahora o del “darse cuenta”. La técnica de la concentración en Gestalt permite centrarse en el aquí y ahora para facilitar que emerja la figura organísmica y brindar la posibilidad de vivenciar íntegramente tanto a sí mismo como al entorno. Se revisarán tres ámbitos del darse cuenta, el pensamiento, el organismo interno, y el entorno. Se describirá el objetivo y el modo de la técnica a través de ejercicios y prácticas con los alumnos.

Profesor:

Antonio Martínez

En este módulo comenzaremos por ver cómo se entiende el diagnóstico desde la Gestalt. Conocer la persona que tenemos al frente es muy importante especialmente en el primer contacto, no para etiquetar, sino para saber si como terapeutas podemos o no, ayudarlo en su proceso terapéutico. Por ello la figura emergente ha de ser la persona como totalidad y el diagnóstico debe estar presente sólo como fondo. Este módulo profundiza el concepto de Trastorno de Personalidad, enseñando el abordaje gestáltico de este, y también ayudará a los alumnos a reconocer a través de ejercicios prácticos sus propios miedos, prejuicios y mitos sobre la psicosis.

Profesor:

Alba Salas

Se comienza con una breve exposición comparativa de psicoterapia en base a sueños mediante los diferentes enfoques psicológicos hoy en día existente (ej. Psicoanálisis, Enfoque Jungiano, Enfoque Gestáltico). Luego, se profundiza sistemáticamente en la esencia de un trabajo Gestáltico con sueños. Para ello, se expone y se aborda vivencialmente, paso a paso, una manera de trabajar con los sueños ampliamente difundida dentro del contexto general del Enfoque Gestáltico. Se comienza con una experiencia de tipo onírica o simbólica sin atributo de significado consciente, a partir del cual, mediante un trabajo gestáltico, surge una situación inconclusa en el aquí y ahora. Así, toda esta secuencia de trabajos se constituye finalmente, en un vehículo para darse – cuenta.

Profesor:

José Gengler

En este taller se realzará una práctica entre los alumnos de diálogo y escucha fenomenológico, del continuo de conciencia y del diálogo con órganos enfermos. Los profesores repasarán las técnicas y revisarán el trabajo de los alumnos para poder dar un feed-back del procedimiento y del manejo de estas técnicas en los alumnos.

Profesores:

Antonio Martínez, Tomás Garrido y Carlos Sandoval

El objetivo del tema es conocer la depresión, sus síntomas para poder distinguirla  y ver como en esta patología el vínculo entre las ideas, el sentir y el actuar está alterado. Aprenderemos a abordar esta temática desde un punto de vista Gestáltico, trabajando con la conducta y la emoción que la subyacen. Se hará hincapié las diferentes sintomatologías y tratamientos para  adultos. Y por sobre todo, el modo de llevar el proceso terapéutico de las mismas. Se abordará la visión del Duelo desde la psicoterapia Gestalt y su acompañamiento a personas que lo padecen.

Profesor:

Marina Varas

La dinámica de grupo es una disciplina que ha surgido de la psicología y la sociología y se ocupa de las interacciones en el seno del grupo, tanto con su conductor como entre los miembros de este. Las repuestas individuales dentro de un grupo pueden facilitar u obstruir el mismo, por ello el conductor del grupo debe aprender sobre las interacciones grupales, las principales dificultades que surgen en el seno del grupo y el cómo manejarlas en provecho del objetivo grupal planteado. Esta asignatura pretende también abordar las características que debe tener un buen facilitador o coordinador de grupo enseñando a acompañar en el proceso terapéutico sin contaminar ni interferir lo del otro.

Profesor:

Marina Varas S.

Conocimiento y manejo de la terapia Gestalt de parejas. Peculiaridades y diferencia con la terapia individual. Se estudia la relación de la pareja, su relación desde el amor y el propósito de esta. Se aportan técnicas específicas para trabajar con parejas, así como se estudia la relación terapeuta-pareja. Y también aspectos como sexualidad, infidelidad, comunicación y crisis en la pareja.

Profesora:

Graciela Monardes

Los viernes de clases se destinarán a revisar el proceso de aprendizaje de los alumnos, a practicar intervenciones y técnicas de Gestalt, así como trabajar con aspectos de la propia persona del terapeuta.    

Los profesores realizarán trabajos con los temas de los propios alumnos, para hacer demostraciones reales de las técnicas que más se usan en Gestalt.

Así mismo, se revisarán vivencialmente aspectos personales de la persona del terapeuta para facilitar ser terapeuta.

Profesores:

Antonio Martínez

Esta actividad se imparte de forma no-presencial, por medio de una plataforma virtual.

En esta los alumnos encontrarán lecturas de periodicidad mensual auto-revisión como persona y como psicoterapeuta. El objetivo es profundizar en lo aprendido, aprendiendo a pensar críticamente, debatiendo sobre lo leído y reflexionando sobre la aplicación profesional de los conceptos y textos. Así también los elementos que el alumno descubra en la auto-revisión podrá profundizarlos y trabajarlos en su propio proceso de terapia personal.

Actividades On Line

Profesora:

Valentina Mellado V.

La supervisión de casos clínicos para la acreditación como psicólogo clínico consiste en dos sesiones mensuales de marzo a diciembre, es decir, 20 sesiones por Zoom. En las mismas los alumnos presentan sus casos y se revisa el objetivo, el proceso, las técnicas, y la transferencia. El supervisor aportará las reflexiones y devoluciones para que el alumno pueda encaminar su trabajo con el paciente.

Se realizan dos supervisiones clínicas al mes. Ambas por video conferencia (Skype).

Profesores:

Antonio Martínez

Los alumnos tendrán un seguimiento de su trabajo final a través de la plataforma On-Line. En ella los profesores sugerirán metodologías de trabajo más efectivas, propondrán tiempos y guías de trabajo, y revisarán los aspectos metodológicos y de contenido del trabajo de cada alumno. Seguimiento On Line.

Profesores:

Carlos Sandoval y Antonio Martínez